2024年成都中医药大学附属医院针灸学校开设的专业有哪些？

　　2024年成都中医药大学附属医院针灸学校开设的专业有哪些?学校开设专业有五年制大专的专业和三年制中专专业。下面小编就给大家整理一下有关2024年成都中医药大学附属医院针灸学校开设的专业有哪些的内容。

　　一、五年制高职大专

　　1、护理(学制5年)

　　培养目标：培养具备系统掌握中西医基础理论、护理学基础理论和护理技术。具备从事临床护理、社区护理、康复养老护理及健康管理等基本技术兼具中医特色的技术型护理专业人才。

　　专业课程：人体解剖组胚学、生理学、生物化学、病原微生物与免疫学、病理学、药理学、健康评估、中医学基础，护理学基础、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、社区护理、护理心理学、中医护理学、中医养生学、针灸学、推拿学、英语、计算机应用基础等五十余门课程。

　　职业面向：各级医疗卫生及预防保健机构、社区卫生服务中心(站)、康养中心及养老保健机构等，从事临床护理、社区护理、康复护理、老年护理、健康管理等相关岗位工作。

　　2、中药(学制5年)

　　培养目标：培养具有良好职业道德，具备传统中医药基础理论知识和中药操作技术，服务于中药生产、检验、经营、管理的技术型中药人才。

　　专业课程：中医基础理论、中药学、方剂学、药理学、药用植物学、中药鉴定学、中药炮制学、中药调剂学、中药制剂学、中药化学、中药制剂分析等。

　　职业面向：各级医疗机构、中药材加工企业、药品生产企业、药品经营企业等单位从事中药处方调配、中药制剂生产、饮片炮制、中药鉴别、中药质量检验、药品经营、企业管理等岗位工作。

　　3、康复治疗技术(学制5年)

　　培养目标：培养主要面向二级及其它各级各类医疗康复机构，能够从事康复功能评定以及进行物理治疗(骨科康复、神经康复、心肺康复)，作业治疗，言语康复，假肢矫形等高素质技能型专门人才。

　　专业课程：人体解剖学、生理学、病理学与病理生理学、药理学、诊断学基础、运动学基础、中医学基础、临床疾病概要、医学影像学、康复医学概论、康复评定技术、运动治疗技术、物理因子治疗技术、作业治疗技术、中国传统康复技术、言语治疗技术、疾病康复、康复工程技术等。

　　职业面向：综合性医院康复科、骨科、针灸科、推拿科、治未病中心，社区卫生服务中心、专业康复机构、养生康复企业等，从事康复治疗士(师)、健康管理师、保健按摩师或相关岗位工作。

　　二、中职中专

　　1、护理(学制3年)

　　培养目标：培养能够践行社会主义核心价值观，德智体美劳全面发展，具有良好的科学与人文素养、职业道德和精益求精的工匠精神，扎实的文化基础知识、较强的就业创业能力和学习能力，掌握护理学基础、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、社区护理、康复护理、老年护理等知识，具备扎实的文化基础、专业基础、专业实用技术等能力，从事基础护理、临床护理、老年护理、康复护理、社区护理、急救护理等工作的技术技能型人才。

　　专业课程：人体解剖与组织胚胎学、生理学基础、病理学基础、药理学基础、护理学基础、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、康复护理、老年护理、社区护理、急救护理、中医特色护理技术等课程。

　　职业面向：综合医院、专科，医院临床护士;社区乡村基层医疗卫生机构社区护士;老年医养服务中心，老年护理员;卫生服务相关企业及政府部门拓展岗位健康保健管理护士等岗位群。

　　2、中医护理(学制3年)

　　培养目标：培养能够践行社会主义核心价值观，德智体美劳全面发展，具有良好的科学与人文素养、职业道德和精益求精的工匠精神，扎实的文化基础知识、较强的就业创业能力和学习能力;掌握中医护理学基础、中医特色护理技术、护理学基础等知识，具有辨证施护、健康指导、预防保健等能力，能够从事临床护理、老年护理、康复护理、社区护理等工作的技能型、服务型、应用型中医护理人才。

　　专业课程：解剖生理学基础、病理学基础、药理学基础、中医护理学基础、中医特色护理技术、护理学基础、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、康复护理、推拿手法、老年护理、急救护理等课程。

　　职业面向：中医临床护士、中医康养护士等职业;中医护理、康复护理、养老护理等岗位群。

　　3、中医(学制3年)

　　培养目标：培养能够践行社会主义核心价值观，德智体美劳全面发展，具有良好的科学与人文素养、职业道德和精益求精的工匠精神，扎实的文化基础知识、较强的就业创业能力和学习能力，掌握中医和临床医学基本知识，具备对常见病、多发病进行治疗和健康管理的能力，从事中医推拿、保健按摩、预防保健、中医养生指导和健康宣传教育等工作的技术技能人才。

　　专业课程：中医学基础、中药与方剂、针灸技术、推拿技术、解剖生理学基础、临床医学基础、药理学、中医内科学、中医外科学、中医伤科学等课程。

　　职业面向：中医技师、健康管理师、保健按摩师等职业，中医临床助理、健康管理、保健服务等岗位群。

　　特色班级：中医骨伤方向—何氏骨伤班、中医骨伤方向—杜氏骨科传承班

　　4、中医康复技术(★国家级、省级示范建设专业，学制3年)

　　培养目标：培养能够践行社会主义核心价值观，德智体美劳全面发展，具有良好的科学与人文素养、职业道德和精益求精的工匠精神，扎实的文化基础知识、较强的就业创业能力和学习能力，掌握中医康复、康复心理、健康管理与咨询等知识，具备推拿治疗、艾灸治疗、拔罐刮痧治疗、康复评定、康复治疗等能力，从事中医康复、保健调理、中医体质评估等工作的技术技能人才。

　　专业课程：中医药学概论、解剖生理学基础、康复医学基础、经络与腧穴、灸法罐法技术、推拿手法、推拿治疗技术、小儿推拿、康复评定技术、康复治疗技术、临床康复技术、社区康复、传统功法等课程。

　　职业面向：中医技师、康复技师、保健调理师和健康管理师等职业，推拿治疗、保健按摩、康复治疗、健康管理等岗位群。

　　5、中医养生保健(★国家级、省级示范建设专业，学制3年)

　　培养目标：培养能够践行社会主义核心价值观，德智体美劳全面发展，具有良好的科学与人文素养、职业道德和精益求精的工匠精神，扎实的文化基础知识、较强的就业创业能力和学习能力，掌握中医基础、健康管理、中医适宜技术、养生技术等知识，具备健康状态评估、亚健康状态及慢性病调理、保健、养生调护等能力，能够从事健康咨询管理、中医保健、中医养生等工作的技术技能人才。

　　专业课程：中医药学概论、解剖生理学基础、经络与腧穴、推拿技术、保健按摩、灸法罐法技术、中医养生康复技术、传统功法、健康教育等课程。

　　职业面向：保健按摩师、保健调理师、芳香保健师等职业，健康咨询、保健服务、养生服务等岗位群。

　　6、中药(学制3年)

　　培养目标：培养能够践行社会主义核心价值观，德智体美劳全面发展，具有良好的科学与人文素养、职业道德和精益求精的工匠精神，扎实的文化基础知识、较强的就业创业能力和学习能力，掌握中药鉴定、中药调剂、药品经营、中药制剂等知识，具有中药调剂、中药经营管理、中药制药等能力，从事中药调剂、中药经营管理、中药制剂生产等工作的技术技能人才。

　　专业课程：中医学基础、药用化学基础、中药学基础、中药调剂技术、中药炮制技术、中药鉴定技术、中药制药技术、中药制剂检验、中西药用药指导等课程。

　　职业面向：全国各级医疗机构的中药房、医药经营企业、中药制药企业等，从事中药调剂、药品营销、中药制剂生产等岗位群。

　　7、中药制药(学制3年)

　　培养目标：培养能够践行社会主义核心价值观，德智体美劳全面发展，具有良好的科学与人文素养、职业道德和精益求精的工匠精神，扎实的文化基础知识、较强的就业创业能力和学习能力，掌握中药炮制、中药制剂、中药鉴定、中药储存与养护等知识，具有中药饮片生产、中药制剂生产、中药保管与养护等能力，从事中药炮制加工、中药制剂生产、中药保管与养护等工作的技术技能人才。

　　专业课程：中医药学概论、药事法规、中药化学实用技术、中药鉴定技术、中药炮制技术、中药制药技术、中药制剂分析技术、中药储存与养护技术、药品生产质量管理规范(GMP)实务等课程。

　　职业面向：全国各级医药生产企业等，从事中药制剂、中药炮制加工、中药保管养护、中药质量检验等岗位群。

　　8、药剂(学制3年)

　　培养目标：培养能够践行社会主义核心价值观，德智体美劳全面发展，具有良好的科学与人文素养、职业道德和精益求精的工匠精神，扎实的文化基础知识、较强的就业创业能力和学习能力，掌握医药基础知识、医药商品知识、药用微生物知识、相关药事法规知识，具备解决药品生产、采购、销售、仓储、物流及处方调剂工作中常见问题的能力，从事用药咨询，合理用药指导，在执业药师指导下开展社区药学服务等工作的技术技能人才。

　　专业课程：天然药物学、药用化学基础、药理学、常见病中西药用药指导、药品储存与养护技术、药品调剂技术、药物制剂技术、药物分析技术、医药电子商务技术、医药物流实务等课程。

　　职业面向：医药商品购销员、药物制剂工、药品储运员等职业，药学服务、药品销售、药品现场生产管理和流通等岗位群。

　　以上是小编为大家整理的有关2024年成都中医药大学附属医院针灸学校开设的专业有哪些的内容，大家可以参考一下。如果大家想了解更多有关学校的信息可以咨询网站在线老师。