干货满满，北京市二十一世纪国际学校外籍教师培训完美收官！

　　近日，北京市二十一世纪国际学校总校人事部牵头，高中部、小学部参与策划，在图书馆组织了一场外籍教师培训活动。小、初、高近40位外籍教师参与了此次培训。

　　总校人事部郭瑜副主任向全体与会人员介绍了本次培训的主要目的和内容，并就前期进行的培训需求调研问卷数据结果进行了介绍和阐释，全面介绍了未来的系统培训计划，让每一位培训参与者了解了培训的具体安排、内容和要求。

　　培训背景解读

　　我校在国际化教育道路上，构建了“三驾马车”的师资队伍，全面满足了学生的成长需求。“三驾马车”中的重要组成部分——外教队伍，数量日趋壮大。为适应高品质教学的要求，外教队伍的质量也在不断提升，从教的外籍教师全部为本科以上学历，并且拥有专业的外教从业资格证书，其中三分之一以上为研究生学历，都有多年的教育教学经验。

　　学校也非常重视外籍教师队伍的管理和支持，不仅在生活上给予他们极为贴心的关怀和照顾，在工作方面也给外籍教师们提供了非常好的职业发展机会和平台，为其职业成长提供了全方位的培训计划和培训安排，从学部层面到学校层面，从教学基本功到教学技能、技术的提升，设计了全方位一体化的培训体系。

　　我们的外籍教师同他们的中教伙伴一起，参与到学校的项目研究、各种课程和日常的文体类活动中，已经完全融入二十一世纪的大家庭当中。

　　第一部分

　　本场培训将重点聚焦在教育教学目标的合理设计和实施上。培训主要由两部分组成，第一部分，由外籍教师Jones Avirl Dawn进行关于学习目标理论层面的介绍。作为我校姊妹校美国费尔蒙特的教师，Jones Avirl Dawn有着非常丰厚的教学经验，希望通过培训将学习目标相关理论分享给所有外籍教师。

　　她首先就学习目标重要性与学员们达成了一致共识，介绍了学习目标的定义：学习目标相较教学形式更关注学习成果，侧重于学生的表现。进而对有效的学习目标和无效的学习目标进行区分和实际演练。在这一环节，老师们踊跃提问，Jones Avirl Dawn老师则一一进行解答。

　　有了理论上的铺垫，Avirl老师继而分享了使用布鲁姆目标动词分类方法构建学习目标的4个步骤：

　　第1步明确学生所需;

　　第2步明确知识难度;

　　第3步选择合理动词(根据布鲁姆目标动词分类);

　　第4步制定多维标准，循序渐进，打造高效课堂。

　　她在这一环节设计了参与人员的分组讨论，并深入到每个小组进行答疑。最后，引导所有外籍教师撰写自己的有效目标并就优秀案例与大家进行分享。

　　第二部分

　　第二部分则是邀请总校小学部张晓明老师进行实际教学案例的分享。张老师通过介绍自己的一节实际教学课例以及学生真实课堂的实录反馈，将一堂完整的课程设计呈现在大家面前。

　　课前的准备、课中的实施、课后的反思一气呵成，她在最后播放了几个自己在实际授课中的视频片段，帮助外籍教师发散思维。

　　张老师采用情景再现的方式，将外籍教师视作学生，让“学生”们以游戏的形式展开，让大家在欢快的活动中轻松掌握了教学技巧，真正实现了教学目标清晰，教学过程轻松，教学工具得当，教学结果高效的培训目标。

　　整场培训，外籍教师全情投入，并纷纷表示本次培训对他们很有帮助，解决了很多现实问题，希望以后有更多这样的培训。会后，为了做好以后的每一次培训，人事部收集了外教对于本次培训的意见和建议，为以后培训的改进和优化奠定了良好的基础。

　　只有中国教师、外籍教师共同成长，才能从整体上提升师资队伍的水平，只有“三驾马车”并驾齐驱，才能带领二十一世纪国际学校驶向一个全新的高度。这样的培训，不仅干货满满，还使中、外教师沟通交流了教学技巧和理念，大家都表示受益匪浅!